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二年级上册（2013年6月第1版）《2、认识厘米》精品教案优质课下载
2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。
3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养学生的估测意识。
4．培养学生的观察能力、动手操作能力，使学生养成细心、认真的学习习惯。
教学重点
建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。
教学难点
在建立1厘米长度观念的基础上，较正确、灵活地估测出较小物体的长度。
教具、学具准备
教师准备：多媒体课件、展示台、皮尺、卷尺等。
教学过程
一、创设情境，引入长度单位
二、认识厘米
（一）认识尺子
1、下面咱们就来认识尺子。请大家拿出直尺摸一摸，看一看，你发现了什么？
2、对，有数。你们按顺序自由地读一读。
3、你们看，尺子最左端的数是几？
4、0咱们以前已经认识了，那你们猜猜看，尺子上的0表示什么？
师：你们还发现了什么？
5、板书课题
（二）建立1厘米的空间观念
1、（出示课件）你们看，蚂蚁们为了使小桥更漂亮，还给它涂上五彩的颜色，你们想想看，绿色这一段是多长？
认识1厘米多长
2、请你们找出自己尺子上的1厘米，同桌可以相互验证。
师：你们再看看，尺子上还有哪段也是1厘米长呢？
师：从这里，你发现了什么？