苏教2011课标版《2、认识厘米》优质课教案下载

苏教2011课标版《2、认识厘米》最新教案优质课下载

教学重点：

掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。

教学难点：

建立1厘米的长度概念。

教学准备：

教具：课件，刻度清晰的尺。

学具：学生每人一把学生尺，每两人一个学具盒（内含1立方厘米的正方体、橡皮、方格纸、图钉、回形针、铅笔等）。

教学过程

一、情境导入，揭示课题

1、情境导入：昨天我们举行了热闹的运动会，看喜羊羊他们也在开运动会呢！第一个出场的是懒羊羊，他说：“我跳了我的5个脚长。”暖羊羊说：“我也跳了我的5个脚长。”他们跳得一样远吗？为什么？

暖羊羊的脚长，懒羊羊的脚短，它们量出的长度是不一样的。

2、揭示课题：

说明：在度量物体的长度时，我们要有一个统一的标准，这就是长度单位。今天我们就来认识其中的一个——厘米。（板书课题：认识厘米）

二、认识尺，建立1厘米表象，认识几厘米

1、认识尺。

尺是量长度的工具。对比你手中的尺子，它还少了什么？根据学生回答揭示：

（1） 数

尺子上有哪些数呢？我们把他们请上来。

这里的0表示什么意思？（开始、起点）

（2）刻度

这些长短不一的竖线就叫刻度。0所对的刻度就叫刻度0，1所对的刻度呢？

（3）cm

一大格的长度是1厘米，在尺子上一般用英文字母cm表示。

2、认识1厘米。

（1）指一指