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苏教2011课标版《2、认识厘米》集体备课教案优质课下载
4、培养学生观察和动手操作能力。
教具、学具准备：课件、学生尺、橡皮等。
教学过程：
一、情境激需
1、谈话导入
听说过厘米吗？关于厘米你们知道了什么，还想知道什么？
2、激活需求
今天就带着这些问题走近新朋友厘米。
二、学思结合
1、了解厘米是一个长度单位。
（1）自主学习第一框。
（2）体会厘米是一个长度单位，比较短。
2、借助直尺感知1厘米。
（1）自我学习第二框。
（2）释疑问难。
①认识直尺，了解厘米可以用cm表示。
②通过指一指、找一找等活动，帮助学生发现直尺上相邻两个数之间的长度都是1厘米。
③通过比一比活动，帮助学生感悟用厘米做单位测量物体长度就有了统一的标准。
④问难释疑。
3、借助身边物体，建立1厘米的表象。
（1）自主学习第三框。
（2）分享收获。
①田字格一条边的长、订书钉的宽、食指宽大约1厘米。
②借助小棒比划一厘米的长度。
③找身边的1厘米。