二年级上册（2013年6月第1版）《2、用7的乘法口诀求商》新课标优质课教案设计

二年级上册（2013年6月第1版）《2、用7的乘法口诀求商》新课标教案优质课下载

让学生通过操作探索、合作交流，自主学会用7的乘法口诀求商的方法。

课件、平板电脑、答题卡等。

情景引入，复习旧知。

同学们，春天到了，万物复苏，百花争艳、百鸟争鸣。你们想在这个季节中去中南百草园景春游吗？咱们先来拿到门票吧。（平板互动出题）

1.教师出示一组口算题，全班学生在练习本上按顺序写出得数。

20÷5＝ 　 36÷6＝ 　　7×3＝ 　　5×7＝

7×4＝ 　　24÷4＝ 　　12÷2＝　　7×7＝

平板自动评分。

2.引导学生回忆用2～6的乘法口诀求商的一般方法。

教师指名让学生说说20÷5、24÷4的口算过程。

小结：用2～6的乘法口诀求商的一般方法是：先想除数和几相乘得被除数，用哪句口诀，然后写出商。

3.引入新课。

教师：用2～6的乘法口诀求商的方法，我们已经掌握了。用7的乘法口诀怎样求商呢？这是我们今天要学习的内容。（板书课题）

二、新课讲授

1.情景引入

瞧，同学们正在做花环，从图中你了解到了哪些数学信息？

2.探究学习

（1）每7朵花扎成一个花环，可以扎几个花环？

（2）扎4个花环，平均每个花环有几朵花？

（3）引导学生思考，学生发表意见，教师根据学生的回答板书：

28÷7＝ 28÷4＝

（4）教师：“我们已经学会了用2～6的乘法口诀求商，你会用7的乘法口诀求这两道题的商吗？同桌同学互相说一说，你是怎么想的？”

同桌交流、讨论，在作业单上写。

指名让学生说用口诀计算28÷7＝4、28÷4＝7的过程。（因为4和7相乘等于28，所以28÷7＝4、21÷7＝4。）

教师板书：