二年级上册（2013年6月第1版）《2、用7的乘法口诀求商》精品优质课教案设计

二年级上册（2013年6月第1版）《2、用7的乘法口诀求商》精品教案优质课下载

学情分析：教材根据儿童的认知规律，将用乘法口诀求商分为两段学习。在第一阶段，即学习用2~6的乘法口诀求商，着重让学生掌握用口诀求商的一般方法；在第二阶段即学习用7~9的乘法口诀求商，着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上，能熟练应用乘法口诀得出除法算式的商。

教学目标：

1、知识和技能：让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。

2、过程和方法：通过前面所学的运用2~6的乘法口诀求商，顺利探究出用7、8的乘法口诀求商，使学生会用迁移的方法学习新知。

3、情感、态度和价值观：培养学生的合作意识，提供学生的探索能力，感受数学的应用价值。

重点与难点：

1、重点：使学生熟练应用乘法口诀求商。

2、难点：熟练应用乘法口诀求商（根据除法算式想出合适的口诀）。

教具学具：多媒体课件。

教学设计：

一、课前复习。

师：上课之前，老师先来考考大家，看哪位小朋友的反应快，老师出题，你们快速地说出得数，并说说你使用的是哪句乘法口诀。

1、算一算。

4×6= 5×6= 7×8= 6×9= （让学生说出用哪句口诀）

15÷3= 36÷6= （让学生说出如何求商：想乘法口诀算除）

2、有18个学生，分成3组，平均每组多少人？

18÷3=6 （人） （让学生巩固“平均分”用除法算式计算）

3、补充口诀 。（给后面做铺垫）

（ ）八五十六 七（ ）五十六 （ ）七四十九

生：依据每道算式，说说自己使用了哪句乘法口诀。

设计意图：用比赛的形式引入，激起学生的学习兴趣。

二、情境导入。

师：每年的六月份，都有一个节日，是每个小朋友都喜欢过的节日，小朋友们你们知道是什么节日吗？

生：“六一”儿童节。

师：对了，为了准备这个属于我们小朋友自己的节日，越秀路小学的同学们都忙坏了，瞧！他们在干什么呢？（出示课本37页情境图）