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苏教2011课标版《4、8的乘法口诀》精品教案优质课下载
2培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
教学重点：
8的乘法口诀的编写、推导过程
教学准备：
口诀卡片。
教学过程：
一、引入
学过的乘法口诀复习
小朋友之前学的真不错，今天呀，我们要继续来学习乘法口诀，你们一定知道是和哪个数字有关的了。对了，就是8的乘法口诀，希望通过今天的学习，你们也能把8的乘法口诀记得牢牢的。（一边说一边板书：8的乘法口诀）
二、探索新知
1.学生看金鱼图，完成下面的表格，(指名回答，教师板书)
现在是养鱼的季节，小朋友们爱不爱欣赏啊。小朋友们说说看一条鱼有多少钱啊？
2条、3条…… (说说自己的计算方法)
小鱼条数123456789单价888888888总价81624324048566472
1×8＝ 一八得八 8×1＝
2×8＝ 二八十六 8×2＝
3×8＝ 三八二十四 8×3＝
4×8＝ 四八三十二 8×4＝
5×8＝ 五八四十 8×5＝
6×8＝ 六八四十八 8×6＝
7×8＝ 七八五十六 8×7＝
8×8＝ 八八六十四 8×8＝
9×8＝ 八九七十二 8×9＝
自己编一编八的乘法口诀，完成书上（正确和错误展示，集体订正）
课件展示，一起读一读