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《4、8的乘法口诀》集体备课教案优质课下载
教学重点：
编制8的乘法口诀，理解记忆8的乘法口诀
教学难点：
熟练记忆8的乘法口诀并能学以致用
教学具准备：课件
一、复习回顾，创设情境
同学们，之前我们一直在学习1-6的乘法口诀，现在这里有几道题目请同学们一起解决一直，请看大屏幕！
二、导入新课
1.出示小船图
师：瞧，这是什么？
2.提问：仔细看，摆1只小船用了几个△啊？
出示表格：
小船只数12345678△的个数8指出：摆1只小船用了8个△，也就是1个8。（板书：1个8）
3.提问：摆2只这样的小船要用几个△呢？怎么想的？（板书：2个8相加）
4.提问：摆3只呢？怎么想的？（板书：3个8相加）
5.提问：那摆4只、5只、6只、8只呢？请同学打开书本，翻到书本P80，把结果填写在书本上。
6.交流：谁来说说看摆4只要几个△？（板书：4个8相加）
摆5只要几个△？摆6只呢？摆8只呢？（板书：5个8相加 6个8相加 8个8相加）
8.提出要求：请小朋友们看表格，按照顺序说说分别是几个8是多少？
指着14,28,42的格子问：这里表示几个8相加？
8.谈话：小朋友，请睁大你的小眼睛仔细观察，今天出现的数都和几有关啊？小眼睛可真够亮的！对，今天我们就来学习8的乘法口诀。（板书：8的乘法口诀）
三、主动探究，编写口诀
1.编口诀
（1）提问：1个8是几？乘法算式怎么写？（板书：1×8=8）谁能根据这道乘法算式编出一句乘法口诀？（板书：一八得八）齐读。
（2）提问：2个8相加是几？乘法算式怎么写？（板书：2×8=16）编成的乘法口诀是？（板书：二八十六）