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苏教2011课标版《4、8的乘法口诀》教案优质课下载
教学重点：
对8的乘法口诀方法的探究。
难点：
计算和应用。
教学过程：
一、 创设情境
同学们，今天朱老师带来了一份礼物，想知道是什么吗？（想）
谁愿意上来把礼物拆开？（拆礼物）一起倒数：3、2、1，
哇，是什么？（小正方体）
老师想要摆一个大正方体，至少需要几个这样的小正方体？
（学生上台用8个小正方体摆）
合作探究，编制口诀
师：摆1个大正方体用了8个小正方体，摆2个这样的大正方体要用几个小正方体？摆3个呢？......8个呢?接下来完成活动填一填。
填一填
要求：
1.看数学书第76的表格，独立思考表格的意思。
2.把表格填完整。
3.组内交流。（组长指导填错的学生改正）
4.完成请举手。
学生活动，教师巡视各组情况。
哪个小组愿意分享小组成果？（学生展示，反馈交流。）
编一编
怎样编出8的乘法口诀呢?接下来完成活动编一编。
要求：
1.看表编出8的乘法口诀，填写在数学书第76页。（有困难的，可以根据表里的数先写乘法算式，再编口诀。）