苏教2011课标版《5、用8的乘法口诀求商》优质课教案设计

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设计理念

本课通过让学生自己动脑想一想，让学生在实际的过程中体会乘法和除法之间转化的过程，教师从旁引导学生发现用口诀解决乘法和除法问题的方法和规律。

教学内容

用8的口诀求商，教材内容。

教学目标

1、熟练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法。

2、提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀。

3、熟记8的乘法口诀，并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。

重点难点

重点：熟练掌握8的乘法口诀及应用。

难点：能运用8的乘法口诀解决相关求商的问题。

教学过程

游戏激趣，复习导入。

复习8的乘法口诀。

背口诀

全班齐背——指名背——小组对口令——师生对口令，复习8的乘法口诀。

开火车游戏，完成1-7的乘法口诀背诵。

二、自主学习，探究新知。

1、课件出示教材例4的图，学生观察图，说说图中有什么？

师：这是一条漂亮的花边，长16厘米，如果我们把花边平均剪成2段，每段长多少厘米？平均剪成8段呢？

学生小组交流后完成书上的填空，指名说说是怎么想的？

小结：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。在计算除法的时候，我们应该想相关的乘法口诀，帮助我们进行计算。

2、师生共同小结根据8的乘法口诀求商的方法。

3、根据一句8的乘法口诀写出两道除法算式。

生：小组活动。