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二年级上册（2013年6月第1版）《7、9的乘法口诀和用口诀求商》优质课教案下载
2.在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。
3.培养与他人合作的意识，进一步养成独立思考与主动探索的习惯。
教学重点：
学会9的乘法口诀，并能用口诀正确计算有关的乘、除法。
教学难点:
理解9的乘法口诀来源，发现9的乘法口诀的特殊规律，培养初步的推理能力。
教学过程：
一、情境引入、激情引趣
1.（播放动画片《西游记》及主题曲——《一个师傅三个徒弟》）你们听过这首歌吗？
带着数学的小耳朵再来听一听,你们有没有发现歌词中还有一些数呢？是多少呀？
（孙悟空有七十二般变化、还有“九九八十一难”。）
唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我们从小学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。
2.今天我们就学习9的乘法口诀。
二、观察实践、新知探究
1.学习例题。
今天老师带了许多智慧星。瞧（出示10个方格的图片）
（1）这里面有几个空格呢？一起来数一数。
一行有几颗星，你是怎样看出来的？你能很快看出来吗？
（1个9，比10少1，就是9。）
（2）（逐步出示五角星图）又来了一行，2行呢？怎样算的？
（2个9，比20少2，就是18。）
（3）3行呢？（教师顺势板书）有什么发现？
（4）4-9行各是多少颗星。自己数数、算算，填写课本，观察归纳。
(4)同座帮忙快速看一看算一算,查查同座填的是否正确.
(5)对照你的汇报几个9相加的和是多少?看着表格我们来看看和你之前的猜想一致吗？（几个9就比几十少几）