二年级上册（2013年6月第1版）《7、9的乘法口诀和用口诀求商》优质课教案设计

二年级上册（2013年6月第1版）《7、9的乘法口诀和用口诀求商》教案优质课下载

技能目标：

1、通过编制口诀使学生学会运用类推的方法学习新知识;

2、培养学生的观察、思考和语言表达能力，以及学生间的合作交流的意识。

教学重、难点

1. 重点：理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀,明白口诀的来源;

2. 难点：发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。

教学准备课件、卡片

教学过程

一、故事导入，激趣设疑。

师：同学们，到底9的乘法口诀里面有哪些特殊的规律，你们想知道吗?今天我们就一起来学习9的乘法口诀。(板书课题)

二、自主探索，自编口诀，

出示课件

师：1行有几个方格?

师：1行有几颗星星?你是怎么知道的?就是1个几。(1个9 9)

师：2行有几颗星星?你是怎么知道的?就是2个几。2个9 18)

师：3行、4行、5行……9行呢?用自己喜欢的方法填写书中80页的表格。

学生汇报，师板书。

师：你会根据1个9是9，编一句口诀吗?(板书：一九得九)2个9是18，你能编出哪句口诀?(板书：二九十八)

师：你能编出其它的几句口诀吗?动手试一试，会编几句你就编几句。编完的同学可以互相交流交流。

学生编完后，指名回答，师板书。

三、师生互动，记忆口诀

师：这就是我们今天主要学习的内容：9的乘法口诀

① 齐读

② 默记

③ 口诀对对碰