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二年级上册（2013年6月第1版）《7、9的乘法口诀和用口诀求商》精品教案优质课下载
2、出示找规律题，学生集体完成。
9
18
27
3、小组交流汇报，找出它们排列的规律，发现这些得数都和哪个数有关系？点明课题并板书课题。
教学新知
1、看图找规律
出示有10个方格的图片，提问：一共有几个方格？
（设计意图：充分运用多种思维方式解决同一问题，使学生学会优化方法的选择。）
出示五角星图。
引导学生理解并填写。
交流并总结规律。
（设计意图：通过直观性的五角星图片，让学生再次感知几个9的数据由来及特征，为学习9的乘法口诀扫清了障碍。结合教学有效培养了学生的观察、比较、归纳和概括能力。）
编制并背诵口诀
1、编制口诀，你能编出9的乘法口诀吗？
（设计意图：在寻找规律的基础上给学生以空间，进行自主编排口诀）。
一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
记忆口诀，你认为哪一句口诀最容易记忆？哪句最难记？为什么？