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《7、9的乘法口诀和用口诀求商》教案优质课下载
2．使学生能运用编乘法口诀的方法，编出9的乘法口诀，并应用口诀计算关于9的乘、除法，提高学习能力；感受9的乘法口诀的整体结构，发现9的乘法口诀的规律，发展初步的抽象、概括能力。
3．使学生能主动参与编口诀，具有自主学习、独立思考和相互交流的态度、习惯，增强学习数学的自信心；感受9的乘法口诀的结构和规律，体会数学的奇妙，产生对数学知识的好奇心。
教学重点：
9的乘法口诀。
教学难点：
9的乘法口诀。
教学准备：
9的乘法口诀卡片。
教学过程：
新知教授。
1、学生说口诀。
师：小朋友，回忆一下，我们已经学习了哪些乘法口诀呢？
生：1-8的乘法口诀。
师：猜一猜今天我们将要学习几的乘法口诀呢？
生：9的乘法口诀。
师：是的，今天我们就一起来学习9的乘法口诀。板书课题：9的乘法口诀。
师：你们知道9的乘法口诀有几句？
生：9句。
师：的确是9句。
师：是从几个9开始，到几个9结束呢？
生：1个9开始，到9个9结束。
师：那你们知道9的乘法口诀分别是哪9句吗？知道的请举手。
师：知道的人还真不少，谁愿意把你知道的9的乘法口诀按顺序来说一说？（学生边说边板书）
2、验证。
师：小朋友们他说的乘法口诀都正确吗？