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苏教2011课标版《7、9的乘法口诀和用口诀求商》最新教案优质课下载
3． 精心组织，渗透方法，体现自主探究和合作交流的学习方式。教师引导学生参与教学全过程，学生始终在主动地进行观察、推理、验证、交流等数学活动，体会到学习成功的喜悦，同时也渗透了迁移类推的学习方法。
教学目标：
引导学生借助已有的知识和经验编出9的乘法口诀，理解9的乘法口诀的意义。
引导学生探究找出9的乘法口诀的规律，并能用规律记口诀。
能用口诀正确计算9的乘法算式，解决实际问题。
培养学生的自主探索习惯和独立思考、发现规律的能力。
教学重点
编制9的乘法理解每一句9的乘法口诀的意义。
教学难点
发现规律并利用规律来记忆9的乘法口诀。
教具准备
课件、翻板
学具准备：练习纸
教学过程：
课前准备
课件播放歌曲《一个师傅和三个徒弟》，并同时出示西游记的图片。让学生自由跟着唱。
二、揭示课题
小朋友们，从刚才的歌曲里，你听到了哪些与数学有关的信息？（生1：八十一难，生2：七十二变），这2个数字都和我们今天的学习有关，那你知道今天我们来学习什么？（板书：9的乘法口诀）
[设计意图：拿儿童喜欢的孙悟空来导课,调动了学生的学习积极性和学习兴趣 ,有利于教学活动的顺利开展 ,以八十一难，七十二变为切入口，为学习9的乘法口诀打下丁基础。]
三、自主探究，编制口诀
师：你准备用什么样的方法来学习9的乘法口诀呢？老师这里准备了一些图和表格，也许能给你一些帮助。
(课件出示10个方格图。)
师：这里面有几个空格呢?一起来数一数。
生：10个。
师：(出示五角星图)那这里面有几个五角星呢?