《9、乘法口诀表》优质课教案下载

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1、经历编写9的乘法口诀的过程，掌握9的乘法口诀和用口诀求商的方法。 2、在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。

3、培养与他人合作的意识，进一步养成独立思考与主动探索的习惯。 重、难点与关键：

1、重点：学会9的乘法口诀，并能用口诀正确计算有关的乘、除法。 2、难点：理解9的乘法口诀来源，发现9的乘法口诀的特殊规律，培养初步的推理能力。

3、关键：利用已有的知识经验自主学习，提高学习数学的能力和积极性。 教学过程： 一、引入新课

你们有没有发现歌词中还有一些数呢？是多少呀？

（孙悟空有七十二般变化、还有“九九八十一难”。）

唐僧师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。我们从小学好各种本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就。

【设计意图：以学生喜爱的动画片《西游记》导入，引出9的乘法口诀中的一句九九八十一难，充分调动了学生们的学习兴趣，为学习新课渲染了良好积极的学习气氛。】

2、今天我们就学习9的乘法口诀。 二、探究新知 1、学习例题。

今天老师带了许多智慧星。瞧（出示10个方格的图片） （1）这里面有几个空格呢？一起来数一数。

一行有几颗星，你是怎样看出来的？你能很快看出来吗？

（1个9，比10少1，就是9。）

（2）（逐步出示五角星图）又来了一行，2行呢？怎样算的？ （2个9，比20少2，就是18。）

（3）3-9行各是多少颗星。自己数数、算算，填写课本，观察归纳。 【设计意图：在这里不仅要让学生知道9的叠加，还要让学生自主的发现9与10的关系，以及几个9与整十数的关系，训练了学生的数学逻辑思维。】 2、编记口诀。

你能根据刚才填表过程编出乘法口诀吗？先想一想，再在小组里说一说，最后填在书上。反馈，问口诀及意思。

如果有一句口诀忘记了，你能怎样想出来？指导学生运用多种方法记忆口诀。介绍手指记忆法。

同桌背，小组背，全班齐背。

【设计意图：在编制口诀时，我完全放手，让学生自主编制，另外介绍手指记忆法帮助学生记忆口诀，学生的口、眼、手脑并用，多种感官参与学习，极大地调动了学生的学习兴趣。】

3、游戏：

1、开心大转盘

2、摘苹果 3、美丽的海底世界

【设计意图：用游戏的形式帮助学生巩固记忆口诀，符合低年级教学的趣味性教学法，学生的兴致很高，参与性高涨，调动了学生的有意注意。】

三、巩固练习

1、完成“试一试”。

学生完成后集体订正，做时用到了哪句口诀。