二年级上册（2013年6月第1版）《9、乘法口诀表》优质课教案下载

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在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，培养学生的推理能力。

培养学生应用知识解决简单实际问题的能力，初步养成独立思考和主动探究的能力。

教学重点：

经历编制9的乘法口诀的过程，掌握并运用口诀进行有关的乘法计算。

教学难点：

推导和编制9的乘法口诀并熟记。

教学过程：

动画引入，激发兴趣。

师：你们喜欢看西游记吗？（播放动画片《西游记》及主题曲——《一个师傅三个徒弟》）你们最喜欢他们当中的谁？

生1：孙悟空，因为他会七十二般变化。

师：唐僧师徒四人在取经途中容易吗？经历了多少坎坷？

生2：“九九八十一难”。

师：师徒四人历尽千辛最终取得真经。我们从小学就应该学好本领，努力克服困难，将来才能取得更大的成就啊!

准备铺垫

师：大家玩过”袋鼠跳”的游戏吗？想不想玩？你能看出袋鼠跳的规律吗？

师：你能根据每次加9的规律，把表格填写完整吗？

生：填写表格，汇报交流。

师：今天我们就来学习“9的乘法口诀”。（揭示课题）

学习例题

师：出示一行五角星图，这里有几个方格呢？那里面有几个五角星呢？你是怎么很快看出来的？

生：比10少1，就是9。

师：1个9，比10少1，是9（板书）

师：逐步出示第二行五角星图，共有几个方格呢？又有几个五角星？怎么看出来的？

生：比20少2，就是18.

师：2个9，比20少2，是18.请同学们自己观察上面的图，接着把下面的表格填写完整。