《11、练习十四》优质课教案下载

《11、练习十四》最新教案优质课下载

【教材分析】

这部分内容主要练习乘法口诀以及连乘、连除和乘除混合运算。通过练习，帮助学生更加熟练地掌握乘法口诀，逐步形成计算技能，提高运算能力。教材一共安排了6道题。第1题要求学生完整地背出1－9的乘法口诀。一方面可以促进学生更熟练地记忆乘法口诀，另一方面有利于检査学生记忆乘法口诀的情况，以便采取有针对性的教学措施，确保每个学生都能达到基本的教学要求。第2题通过“看着数字卡片说算式”的游戏形式，让学生在练习中进一步强化对乘法口诀的记 忆，提高计算表内乘、除法的能力。第3题在练习连乘、连除和乘除混合运算的同时，还带着练习加减混合运算，帮助学生巩固相关的混合运算的运算顺序，提高运算能力。第4题是连续两问的连除实际问题，有利于学生巩固对除法含义的认识，培养灵活运用所学知识解决实际问题的能力。第5题要求学生选择合适的条件解决问题。通过练习，有利于学生进一步掌握乘法实际问题的结构，提高解决问题的能力。第6题让学生联系生活经验，运用乘法运算进行估计，有利于学生体会数学与生活的联系，感受所学运算的实际应用价值。

【学情分析】

本节课的学习是在学生原有的基础上进行的，在之前的学习过程中学生已经接触到了有关的内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次运算的加减混合运算式题，并且知道小括号的作用。而本节课主要是回忆并梳理9以内的乘法口诀以及混合运算的顺序和方法。这节课的内容主要以练习为主，我通过算式引导学生回忆9以内的乘法口诀并归纳同级运算的法则:在没有括号的算式里，只有加减法，或者只有乘除法，都要从左往右按顺序进行。

【教学目标】

1．熟记乘法口诀，能正确、熟练地计算表内乘、除法；知道连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算；能应用学过的乘、除法计算解决一些简单的实际问题，进一步体会乘、除法的含义。

2．使学生在整理和练习乘法口诀以及乘除混合运算的过程中，培养初步的观察、比较、分析、抽象概括和简单推理能力，积累数学活动经验，发展初步的提出问题、解决问题和发现简单数学规律的能力

3．使学生在参与学习活动的过程中，感受与同学合作交流的价值，获得学习成功的体验，初步形成积极、健康的学习态度，增强学好数学的自信心。

【教学重点】

正确、熟练地口算表内乘、除法，知道连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。

【教学难点】

能应用学过的乘、除法计算解决一些简单的实际问题。

【教具准备】

课件，1-9数字卡片。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣

谈话： 同学们，通过前几节课的学习，我们已经学习了9以内的乘法口诀和乘除混合运算，今天这节课就让我们一起来回忆下之前学习的内容（板书课题）。

回忆：对于之前学习的内容你们还记得吗？那就开始我们今天的闯关活动吧！

二、闯关学习，探究新知

1、第一关：背口诀

你能背出所有的口诀吗？谁来试一试！

追问：她是怎样背的？（横着背的）还可以怎样背？还可以竖着背，谁来试试。

2.第二关：玩游戏

过渡：只会背口诀还远远不够，还要考考同学们利用口诀的能力。老师这里准备了两张数字卡片，7、8，你能想到哪些算式？

7×8=56 8×7=56 56÷7=8 56÷8=7