苏教2011课标版《12、复习》优质课教案设计

苏教2011课标版《12、复习》教案优质课下载

一、出示课题，寻找九九表中的积

师：今天我们要上一节复习课。请看大屏幕，学生读课题，（板书课题）在复习之前，老师想先知道你们对乘法口诀掌握到了什么程度。谁来背7的乘法口诀？8的呢？9的呢？

请看屏幕，在这个方格表里，藏着许多秘密，大家想知道吗？看得数说口诀。（PPT逐一出示：2、10、40、7，学生逐一回答，同时教师逐一将积在乘法表格中显示）

师：（20）你们知道20在哪里吗？为什么？

（学生用手势指出20的位置）

师：四五20（手势），原来20的位置和他的两个乘数有关系。

师：请问15在哪里？为什么这儿？

师：接下来还有这几个数（48、63、21），分别应该填在哪里呢？请你在表格填一填，他们分别在什么位置上？

（指名三个学生去表格上指一指）

（设计意图：教师先让学生根据得数说出口诀，再一一将得数填到表格中，学生观察、感悟制表的原理，了解九九表中积的位置跟两个乘数之间的对应关系，并进一步通过学生自己填得数来做印证和巩固。一方面，这个过程本身是一个推理的过程，另一方面在这个推理的过程中，学生熟悉了表格的结构，为接下来的任务探索做好了准备。）

二、复习归纳积相等的口诀

师：这是一张方格图，我在上面画了一些阴影。你能帮我算一算阴影部分一共有多少个小正方形吗？

生：一列有6个，一共有2列， 2×6=12。

师：口诀是什么？

生：2×6=12或者6×2=12。

师：以6×2=12为例，你能说一说乘法算式各部分的名称分别是什么吗？

生：6是乘数，2是乘数，12是积。

师：还有哪口诀的积也是12？

生：三四12

师：可以怎么列式？

生：3×4=12或者4×3=12

师：问题来了：三四12，用阴影怎么画？

生：画3列，每列画4个。

师：还可以怎么画？

生：画4列，每列画3个。