1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《2、观察物体练习》新课标教案优质课下载
2.使学生在观察活动中，感受数学学习的乐趣，体会数学与日常生活的密切联系，丰富对现实空间及图形的认识。?
教学重点：
体验到在不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。?
教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体的形状。?
教学准备：小熊、小兔、小鸭等玩具、佩奇书包、教学课件。?
教学过程：
创设情境，激趣导入
谈话：孩子们，知道12月25日是什么日子么？（是圣诞节！）小朋友们，喜欢过圣诞节么？（喜欢）李老师把圣诞老人提前请到我们的教室里来了，他给同学们带来了一个小故事（打开PPT,播放盲人摸象的视频）。
提问：孩子们，看完圣诞老人给我们带来的故事，你觉得几个盲人说的对么？
追问：你还能说说他们分别是从哪个方向摸到的吗？从前面摸到了什么？从后面摸到了什么？从侧面摸到了什么？注意评价（观察得真仔细）。（板书：前面 后面 侧面 ）
掲题：他们们观察的方向不同，用手摸到的形状可能一样也可能不一样，今天我们就一起用自己的小眼睛来观察物体。（板书：观察物体）
二、观察教室，形成表象?
谈话：孩子们，观察物体就需要我们用眼睛仔细的看。刚才盲人用手摸了大象的前面、后面、侧面。那请你用眼睛仔细的观察你的前面、后面、侧面是什么。?
三、观察照片，激活经验?
1、观察例1中的两张照片?
老师这里拍了两张照片，请小朋友们仔细观察一下，在哪拍的？哪一张照片是在教室的前面拍的？你是怎么看出来的？另一张照片是在教室的哪一面拍的？?
2、小结：虽然拍得都是教室，但是因为拍照时站的位置不一样，拍出的照片也就不一样了。（桌洞等地方可以看出来）?
3、完成“想想做做”第1题?
我们再来观察两张照片，这是李老师拍的学校大门。你觉得是在哪里拍的？哪一张照片是在学校外面拍摄的，哪一张照片是在学校里面拍摄的？你是怎么看出来的？?
4、小结：通过刚才的学习，我们可以从前面、后面、侧面去观察，还可以从外面或里面去观察，从不同的位置，看到了不同的形状。?
四、观察实物，亲身体验?
1、小组合作：老师在1号小朋友的桌洞里放了一个玩具请同学拿出你的玩具。同组的互相说一说：你看到的是什么？是从哪个方向看的？
2、生：我看到的是什么，从哪哪个方向看到的。你们同意么？（我从它的前面看到了什么？）
3、追问：刚才小朋友从不同的角度观察。那从正面看到的怎么看到它的侧面？从侧面看到的怎么看到它的正面？（在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动，还可以转动这个物体。）
4、孩子们，喜欢用手机拍照么?那我们一起用小手来给玩具拍个照吧！哪位小朋友愿意上来帮忙？高高举起玩具（佩奇）。用手比划。出示照片，从哪个方向拍的？（前面 后面 左侧面 右侧面）再PPT出示照片鸭子（上面和下面）。师追问：这是从哪个方向拍的？