二年级上册（2013年6月第1版）《七观察物体（通用）》精品优质课教案设计

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3. 让学生在观察的过程中经历探究知识的过程，培养学生的合作意识。感受数学的魅力，激发学生数学学习的兴趣。

教学重点正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状，并能根据观察到的形状确定观察的位置。

主要学习活动从前、后、左、右四个位置观察小猴

小组合作，观察杯子，找一找其他位置的人看到的是哪一张照片

教 学 流 程一、创设情境，激趣导入

判断校门图片和教室图片的拍摄位置。

2.揭题。

二、活动实践，探索发现

（一）步步深入问题，观察小猴

1.明确自己观察的位置。

2．提出观察要求，进行第一次观察活动。

3. 结合照片，观察小猴的四个面。

（1）汇报在前面、后面观察的结果。

（2）结合照片观察小猴的左边、右边。

全体学生在左面进行第三次观察活动。

全体学生在右面进行第四次观察活动。

比较、小结。

（二）小组互助，观察杯子

三、巩固训练，解决问题

1．看一看2．辨一辨3. 排一排4.想一想

四、课堂总结，拓展延伸

总结，欣赏课堂作业

书上第91页“想想做做”练习