苏教2011课标版《七观察物体（通用）》公开课教案下载

苏教2011课标版《七观察物体（通用）》公开课教案优质课下载

一、活动引入：

1.从前面和后面观察自己的教室。

（1）谈话：我们每天都在教室里上课，你认真观察过我们的教室吗？在你的座位上朝教室的前面看，你看到了什么？转过头朝教室的后面看，又能看到什么？（学生活动，指名说一说。）

（2）引导：从后面看教室的前面与从前面看教室的后面，看到的样子有哪些区别？

2.小结引入：在教室的前面观察，是从前往后看；在教室后面观察，是从后往前看，从不同的角度观察，看到的结果也不一样。今天我们就一起来学习观察物体。（板书课题：观察物体）

二、观察照片，激活经验。

1.观察教室照片。

（1）谈话引入，观察照片。

小朋友，你们喜欢拍照吗？老师这儿有两张照片，你知道是拍的哪儿吗？（在屏幕上依次打出两张分别从教室的前后拍的照片，让学生进行辨认。

（2）拍的是同一个教室（板书：相同的物体）

为什么拍出来的样子会不一样呢？（板书：不同的样子）（启发学生想象拍摄者的位置。）

（3）这两张照片哪张是在教室前面拍摄的，另一张是在哪里拍摄的？你是怎么知道的？

（4）得出结论：同一个教室，站在不同的位置，从不同的角度去拍，得到的照片是不一样的。

2.“想想做做”第1题。

下面的两张照片，哪一张是在学校外面拍摄的，哪一张是在学校里面拍摄的？你是根据什么做出判断的？

3.通过刚才的学习，同学们已经学会从两个相对的角度观察同一个物体。

三、观察实物，亲身体验。

师：请把小猴放在桌子中间，猴的脸对着 1号座位的同学。（学生分前、后、左、右四个方位坐好）

师：你坐在这个位置，请问看到的小猴是什么样子的？

生1：我看到了猴的正面

生2：我看到了猴的膀子和身子

生3：我看到了猴的后面

师：咱们换个位置观察一下好吗？请1号座位的同学到2号座位，2号座位的同学到3号座位，依次换位。

你现在看到的小猴又是什么样子的？（学生纷纷发言）。

师：我们继续换位置观察，2号座位的同学到3号座位，3号座位的同学到4号座位，……你在这个位置上看到的小猴又是什么样子的？小组内相互说一说。（小组内交流完毕后，学生再次换位置观察并交流。最后让学生回到原位。）