二年级上册（2013年6月第1版）《七观察物体（通用）》优质课教案设计

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教学重点：由实物想每个面的图形，根据几个面的图形推断实物。

教学难点：平面与立体之间，部分与整体之间的联系。

教学准备：蛋糕模具（14个）、杯子（1个）、图纸。

教学过程：

一、课件引题，回忆各种平面、立体图形。

1、导入观察位置（杯子）

师：今天我们上的课，与一只小猫有关。看，这只小猫叫智娜，过两天就是她的生日，她的妈妈为她准备了三个礼物，其中有一个是智娜一直想要的，你知道是什么吗？（生发言）

师：我们来看看，究竟是什么。

提示1：这是从上往下拍的样子，你猜得出是什么吗？（生发言）

师：看上去都有点儿像。

提示2：再来看看，这是从下往上拍的样子，结合这两幅图，你猜是什么？（生发言）

师：也挺像。

提示3：离答案很接近了，再给你们一个提示，这是从正面拍的样子，大家一起说是什么吧。（杯子）

师：原来，智娜一只想要的是这个漂亮的杯子

小结：有时，我们观察物体从一个角度看还不行，要多个角度看。刚才我们说的 “从上往下拍”就是从上面看，“从下往上拍”就是从下面看，“从正面拍”就是从正面看。（板书：从上面看、从下面看、从正面看）

2、实物抽象出图形

师：从上面看，这个杯子像哪个图形？

师：从下面看呢？

师：从正面看呢？（生说）

师：我么来看看，上面是一条直直的线，下面呢？由于视觉效果，下面也是一条直直的线，左边是一条斜着的线，右边也是，所以组合起来就是……？（梯形）

过渡：小朋友认识的图形真不少！

2、确定观察方式

出示杯子实物。

①从上面看（1个学生上台演示）

师：王老师向智娜借来了这只杯子。