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苏教2011课标版《七观察物体（通用）》公开课教案优质课下载
2.使学生经历观察过程，了解观察物体的基本方法，体会一些物体的相关基本几何特征，培养观察、比较、辨认物体的能力；体会观察物体的位置关系，丰富对现实空间的认识，发展空间观念。
3.使学生了解实际物体不同面的几何形状，培养观察、辨别物体的兴趣，形成探究学习的良好情感和态度。
[教学重点]
认识物体的前面、右面和上面。
[教学难点]
辨认从不同方向观察的物体形状。
[教学准备]
教具：投票箱一个、手电筒、课件；学具：长方体箱子、小正方体。
[教学过程]
一、游戏引入，初步感知“观察”
1.猜手机。
依次出示手机的上面、右面和前面，学生判断是什么物体。
有什么想说的吗？
2.猜广告牌。
依次出示广告牌的前面、右面和上面。
追问：现在，你又有什么想说的？
评价：玩过之后，再思考，就能收获智慧！
3.揭示课题。
我们从哪几个角度来猜物体的？（板书：前面、右面、上面）
今天我们一起学习观察物体！（板书课题：观察物体。）
二、动手操作，学会“观察”方法
（一）辨认前面、右面和上面。
1.指一指。
出示：实物投票箱。
请学生指出前面、右面和上面。