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《七观察物体（通用）》优质课教案下载
教学目标：
知识与能力：使学生通过实际观察和比较，初步体会从不同的角度观察同一物体，看到的形状可能是不一样的；能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置。
过程与方法：观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念。
情感态度价值观：使学生能积极主动地参与观察、比较和判断、想象等活动，体会数学与日常生活的密切联系，感受数学学习的乐趣。
教学重点：
让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。
2、能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物与相应视图之间建立正确的联系。
教学难点：
能判断从左、右两个方位看到的视图。
教具准备：飞机模型、玩具萌爱、与教学内容相符的课件。
教学方法：
自我探究法、讲述法、讨论法
教学课时：一课时
教学过程：
导入新课
《盲人摸象》的故事你知道了什么？
活动一：观察老师，今天脸上与平时有什么不同？（左边脸上多了个贴画）
活动二：请一位同学说一说你前面、后面、左面、右面分别是哪位小朋友。
探究活动
活动一、出事两张在教室里拍摄的照片
小组讨论：哪张照片是在前面拍的，哪张照片是在教室后面拍的，你发现了什么？（观察的位置不同，看到的样子也不同）
活动二、①观察萌爱玩具和飞机模型，谁来说一说幻灯片上的图片是从哪个方向拍的？
②观察自己小组的玩具，思考自己看到的画面是什么样子。
（前后、左右学生互相交换位置，感受不同位置会观察到不同的形状，交换位置的学生交流观察后的形状及有什么变化）
小结：观察物体要从不同的角度去看，这样你就能看到物体不同角度的形状。