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二年级下册（2013年10月第1版）《2、简单数据的收集和整理》优质课教案下载
情感态度与价值观：参与合作交流的活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作习惯。
学情分析：
学生已经学过了分类统计的方法，并会用不同的标准对数据进行收集、整
理，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题，本节课教学重点是进
一步发展数据整理活动的方法和经验，让学生在经历不同的方法收集记录数据
的过程，体会到“正”字统计法的快捷、方便，进一步体会到统计的意义，加
强对统计的认识。
教学重点：
在收集和整理数据的过程，学会用“正”字统计法对数据进行整理正确填写统计表。
教学难点：
根据统计需要，正确的分类收集整理数据，并对统计结果进行分析。
教学准备：
多媒体课件等。
教学过程：
一、谈话引入：
小朋友们喜欢吃糖的请举手?老师也喜欢吃糖，但最近老师不敢吃糖啦，因为啊，一吃糖牙齿就疼，俗话说牙疼不是病，疼起来真要命。老师已经有四颗蛀牙啦。看，图片上的小朋友有没有蛀牙，有几颗蛀牙？你有没有蛀牙？有几颗？
一个一个的问老师也记不住，今天我们一起来调查我班的蛀牙情况。
二、自主探索
1、收集数据。
讨论：如果让你了解小组里每人有没有蛀牙，有几颗蛀牙，要怎么做？
明确方法：询问每一位同学并做记录。
小组讨论，齐读活动要求。
活动要求：
1.分组并确定组长。
2.以小组为单位，由组长负责全组的调查活动。