《2、简单数据的收集和整理》公开课教案下载

《2、简单数据的收集和整理》公开课教案优质课下载

让学生掌握调查和记录的方法解决简单的实际问题。

教学难点：

掌握画“正”字的方法。

教具准备：

课件。

教学过程：

情境引入

提问：同学们，你今年几岁？学生交流：有的8岁，有的9岁。

老师想知道我们班同学中哪个年龄的人数比较多，怎么办呢？是不是可以把大家按照年龄分一分呢？

是的，要知道大家的年龄情况，单凭眼睛是看不出来的，需要一个一个地问清楚，并把这些数据记录下来，才能知道结果。

这节课我们继续学习数据的收集和整理。

交流共享

1、分组活动：调查一下你们小组中8岁和9岁的人数各有几个？交流结果，并说说你们是怎样记录的。

在大家的调查和记录过程中，我们获得了一些数据，下面我们来整理一下，（出示各小组记录的结果）把这些数据合起来，就得到了老师想要的结果。

师：老师还想了解我们同学有无蛀牙情况。

（出示图片）蛀牙是什么样的呢？老师给大家看一些图片。

下面请同桌之间互相看看，帮助你的同桌看一看、找一找，有没有蛀牙？有几颗？

现在把你看到的情况告诉给同桌，各人要记住自己的蛀牙情况。

老师想知道平时你们是怎样保护自己的牙齿的？学生交流。指出：要想保护好我们的牙齿，首先应该做到坚持每天刷牙。

分组活动：小组内调查并做好记录。

提问：你们小组是怎样调查和记录的。

实物投影，出示记录的结果，指名说出是怎样记录的？

将几种不同的记录放在一起比较一下：你喜欢哪种记录方法？它好在哪里？

整理填表。

出示表格，让学生根据要求准确地数出人数并填在表里。