苏教2011课标版《2、简单数据的收集和整理》优质课教案下载

苏教2011课标版《2、简单数据的收集和整理》优质课教案下载

教学内容：

教材第90～92页例1和“想想做做”第1～3题。

教学目标：

1．学生联系现实生活的场景，经历简单的分类收集、整理数据的过程，初步学会按不同标准分类，能用自己的方法记录、表示数据，初步体验记录、整理、分析数据的方法，能对数据整理的结果进行简单的分析。

2．学生通过按不同标准分类和记录、整理数据，体会分类可以有不同标准，初步感受不同标准下数据分类整理的不同结果，初步体会符号的作用；初步了解在生活里可以收集数据，体会数据能说明信息，发展初步的数据分析观念。

3．学生初步体会数据存在于日常生活的现实情境里，初步学习用数据眼光观察生活；在小组学习中感受合作学习的作用；主动参与数据收集、整理活动，尝试回顾数据收集、整理活动过程，感受数学学习的收获。

教学重点：

按不同标准分类记录、整理数据的方法。

教学难点：

分类标准和记录方法。

教学准备：课件

预习指导：

自主探究：

你能用自己的方法表示分类的结果吗？

从上面的分类结果中，我们可以知道：

（1）图中有（ ）位老师，有（ ）位学生，一共有( )人。

（2）看书的有（ ）人，下棋的有（ ）人，做游戏的有（ ）人，一共有（ ）人。

（3）你还能知道些什么？和同学们交流

教学过程：

一、图形分类，激活经验。

出示图形。

三角形1红1绿，圆形3红2绿，正方形2红1绿。

T：小朋友看这些图形，你能把它们分分类吗？

（学生汇报，演示）

你是按什么分类的？分成了几类？