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二年级下册（2013年10月第1版）《2、简单数据的收集和整理》优质课教案下载
教学过程：
谈话引入：
同学们，你家里兄弟姐妹有几个人啊？
讨论：要了解班级同学的兄弟姐妹的人数情况，可以怎样做？学生发表自己观点，在小组内先进行调查活动。
自主探究
收集数据
讨论：刚才我们提出要通过调查了解同学们兄弟姐妹人数的问题，请你想一想，在小组里调查，可以怎样做？
生明确方法先记录自己的兄弟姐妹人数，在交给组长汇总。
组织反馈
谈话：你是怎样记录本组同学们的兄弟姐妹人数情况的？展示学生作品。
还有不同的记录方法吗？
再次展示学生作品。
整理并表示数据
请同学们观察记录的结果，你能从记录中很清楚地看出你们小组同学的兄弟姐妹人数情况吗？
要想清楚地记录，可以怎么办呢？
学生进行分类整理。
展示反馈：指名说说分类的标准和表示数据的方法。
分析数据
提问：你们小组同学中，有兄弟姐妹人数多？还是没有兄弟姐妹人数多？各有多少人？
你们小组有兄弟姐妹的同学中，有几个的人最多？有几个的人最少？
你还能提出什么问题？在小组里互相说一说。
练习与提高
想想做做第1题
学生分别涂出方格的个数表示出6门课程每周的节数。集体核对结果。
想想做做第2题