二年级下册（2013年10月第1版）《2、简单数据的收集和整理》优质课教案下载

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3.让学生在统计活动中，获得一些成功的体验，感受统计的价值，培养乐于与同伴合作的态度。

教学重点：经历数据收集和整理的过程，初步学会收集数据和整理数据的方法。

教学难点：形成初步的数据意识，发展数据观念。

教学准备：课件、作业纸、代表每种运动项目的磁性贴片

教学过程：

一、激趣导入

1.介绍学校将创办艺体特色学校，每个年级确定一种下午“阳光活动”时的运动项目。二年级将在四种运动项目中选择一种，分别是：跳绳、踢毽子、转呼啦圈、拍皮球。

2．提问：怎样才能确定二年级选哪种项目呢？

二、大胆尝试

1.让学生们说说自己想选哪种，感受大家的意见不一致。

2.师：大家意见不统一，怎么办呢？（调查、统计）

3．调查本班学生喜欢的项目，初步探索收集整理数据的方法。

（1）用什么方法调查？

（2）让学生选出四张运动项目卡片中自己喜欢的一种，依次贴到黑板上。

（3）观察黑板上贴的卡片，有什么想法？

（4）填表。

（5）分析表中的数据。

说说从表中知道了什么？现在能确定二年级选哪种运动项目了吗？

4．统计203班喜欢的运动项目，探索收集、整理数据的多种方法。

（1）介绍203班学生是将喜欢的运动项目的卡片投到投票箱里的。

（2）播放203班投票视频，学生记录。

第一次播放，交流展示各自记录的方法。（打√，画○，画正等等。）

再次播放，学生重新用简洁的方法记录，并填表。

（3）分析203班统计表里的数据。

5.提问：根据这两个班的统计结果，能确定二年级选哪种运动项目吗？