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二年级下册（2013年10月第1版）《3、练习十》公开课教案优质课下载
【教学难点】分类收集和整理数据。
【教学准备】教学课件等。
【教学过程】
一、引入课题
引导：这一单元学习的什么内容？
（数据的分类和整理）
明确：今天我们上一节练习课，围绕两个问题。
为什么要分类整理数据？（目的）
怎样收集整理数据？（方法）
二、练习实践
1．做练习十第1题。
(1）提出问题。
出示“动物运动会”场景。
提问：图里小动物在做什么？你想知道些什么呢？（学生交流）
启发：想知道这么多，这就要先把小动物分分类，想想看，你能按不同的标准分类吗？
说明：通常我们会通过表格来呈现分类的情况。
(2）收集数据。
提问：这两种分类的标准不同在哪里？（运动项目、动物种类）
请你用自己的方法收集数据，整理在表格里。（学生活动）
交流：第一张表里数据是怎样的？（板书结果）第二张呢？（板书结果）
(3）分析结果。
学生交流题里的问题。
引导：你还能提出哪些问题？（学生小组交流）
学生展示交流。
(4）回顾反思。