二年级下册（2013年10月第1版）《3、练习十》公开课教案下载

二年级下册（2013年10月第1版）《3、练习十》公开课教案优质课下载

教学目标：

1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。

2、在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。

3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。

教学重点：

让学生经理统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。

教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。

教学准备：课件、表格纸等。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、谈话导入:大课间活动

2、师：瞧，校园里可热闹了，我们一起来看看，有老师带领学生做游戏，有一些老师和学生在看书，还有些人在下棋。师：看了这幅图，你想知道些什么？

设计意图：创设学生熟悉的、感兴趣的情境，能有效激活学生已有的知识和经验，引起学生第一步研究和探索的动机。

二、合作学习，探索新知

1、如何解决这些数学问题？

2、老师和学生是不同的身份，我们可以根据身份不同来统计。

老师

学生

√ √ √

? √ √ √ √ √ √

√ √ √ √ √ √

3、除了根据身份不同来统计，还可以根据什么来统计？

生：活动的不同分类。

活动种类

看书