《●了解你的好朋友》优质课教案设计

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实际调查好朋友的几项内容。

教学难点：

如何分类整理记录结果。

教具准备：

常规教具。

教学过程：

情境导入

提问：你有好朋友吗？有几个？同学间相互交流。

指名说说：哪些同学是你的好朋友？

提问：你知道他们的哪些情况，还想知道些什么？（学生互相交流。）

生：我知道好朋友的生日；

生：我知道好朋友的年龄和身高；

生：我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。

生：我还想知道好朋友会不会打乒乓球。

……

这节课，我们一起来调查一下你的好朋友，了解你想知道的一些内容。（板书课题：了解你的好朋友）

交流共享

1、（出示教师上的表格）请把你好朋友的姓名写在这张表格中。学生完成此项内容的填写。选择一张所有好朋友都在本班的表格作为下面教学的材料。

2、提问：你想了解哪几项内容？指名说一说，根据学生的回答，将调查内容补充为四项。

集体对这几名同学进行调查，根据学生的回答完成表格。

提问：在最喜欢的颜色这一项，你能看出什么？引导学生认识到可能每个人的喜好都不同，所以结果就不同。

谈话：下面我们准备让大家开始调查你的好朋友，你有没有什么困难？（学生可能会提出“我的好朋友不在本班”，教师要告诉学生可以利用课外时间调查。）

提问：开展调查时要注意些什么？

学生交流，教师适当引导并补充：

向每个好朋友问的内容应该一样。