1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
《1、期末复习(1):认数和有余数除法复习》最新教案优质课下载
教学重点:数的含义、读写和大小比较。
教学准备:课件、计数器、算盘
教学过程:
一、回顾导入
同学们,这学期我们主要学习了哪些内容?(根据学生回答课件呈现)同学们说得真好,相信你们的收获都很大,接下来我们将仔细梳理学过的内容。今天这节课重点复习认识万以内的数。(板书课题)
复习整理
1、数位顺序和数数。
认识万以内的数,我们借助了哪两种工具?(出示计数器和算盘),
提问:计数器和算盘有什么相同的地方?(引出数位顺序并板书)
(2)拨一拨、比一比。
(两生拨,其他学生看)。个位上拨1个珠子,表示什么?从一拨到5时,问有什么不同?拨10时问有什么相同点(板书满十进一)?这1个珠子在十位上,表示什么?
拨一拨、数一数。
那如果有1个珠子在百位上呢?好,我们就一百一百地数,从一百拨到一千。再一千一千地数,从一千拨到一万。(板书:10个一百是一千,10个一千是一万。)同学们拨地真好,说得也很棒。
2、数的组成和读写。
出示算盘图片。老师也用算盘表示了一个数(8075),你能说一说它是由什么组成的?你能根据它的组成写出和读出这个数吗?你是怎么想的?
3、数的大小比较和近似数。
出示第二幅算盘图(7920),这个数会写吗?它们的大小会比吗?
你是怎么想的?(学生说一说比大小的方法。)指出:从高位到低位依次比。还可以怎么想?(引导学生用近似数的方法比,同时复习求近似数的方法。)看来,运用求近似数的方法,有时也能帮助我们比较数的大小。
小结:刚才我们对认识万以内数的知识进行了梳理,接下来我们就用这些知识解决问题,有信心吗?。
三、练习巩固
1、练习第1题,学生完成后展示。
对比:这三个数(四位数)有什么不同?3在不同的数位上,意思一样吗?也就是在什么数位上,就表示几个什么。
2、出示第2题,空调的价格谁愿意读一读?你是怎么想的?洗衣机呢?读0的时候需要注意什么?
你能写出电视机和电冰箱的价格吗?你是怎么想的?
你能把四种家电的价格按照从高到低的顺序排一排吗?生说一说是怎么比的?