二年级下册（2013年10月第1版）《1、期末复习（1）：认数和有余数除法复习》优质课教案设计

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2、在教学过程中，培养学生的数感、估算能力和分析判断能力。

3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。

教学重点：对万以内数的读、写、大小比较、近似数等知识进行回忆与综合练习。

教具准备：课件，计数器，5珠算盘。

教学过程：

复习表示数的方法

1.复习用方块表示数和数位顺序表

师：本学期，我们借助哪些学具来学习表示万以内的数？

生：用方块表示数，用计数器表示数，用算盘表示数。

师：用方块怎样表示数的？【结合学生回答，课件展示数数的过程】

生：一个一个地数，十个一是一个十；

十个十个地数，十个十是一个百；

一百一百地数，十个百是一个千；

一千一千地数，十个千是一个万。

结合学生的回答，教师在黑板上板书数位顺序表，提问：数位顺序表从右边数，第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？第四位、第五位呢？

练习：8673这个数最高位上是（ ），7在（ ）位，表示（ ）；3在（ ）位，表示（ ）。

2.复习用计数器表示数和不含0的数的读写

出示一个计数器，提问：一个珠表示几？

中国的桥：

（1）宁波外滩大桥全长 米，写作（ ），读作（ ）。

（2）长沙月亮湾大桥全长 米，写作（ ），读作（ ）。

（3）杭州钱塘江大桥全长 米，写作（ ），读作（ ）。

（4）温州灵昆大桥全长 米 ，写作（ ），读作（ ）。

师：这4个数中都没有0，写的时候要注意什么？读的时候要注意什么？

小结：万以内数的写法（不含0）：从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位写几，几十就在十位写几，有几个一就在个位写几。