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二年级下册（2013年10月第1版）《1、按不同标准分类》公开课教案优质课下载
2.让学生经历按不同标准对简单数据进行分类的过程，掌握对数据进行分类的方法。
3.使学生积极参与收集、整理数据的活动,获得一些成功的体验。
重点难点
教学重点:按不同标准分类收集和整理数据的方法。
教学难点:分类标准和记录方法。
教学活动 :
课前交流
今天老师给大家带来一位好朋友，想不想认识？他叫小明。
小明说要带我们去一个有趣的地方看看,想去吗?那我们就跟着小明出发吧！欢迎大家来到童心园，进童心园必须通过智慧大考验方可入园，敢不敢挑战？
师: 下面这些图形，如果按它们的不同特点分类，你会怎样分？
按颜色分：
按形状分：
师:分成几类?(三类)
我们通过分一分,把相同特点的图形放在一起,这样的事就叫做分类。按什么来分类，就是分类的标准，这里形状、颜色就是分类的不同标准。也就是今天我们这堂课将要学习的----按不同标准分类（板书）。
现在我们可以进童心园去看看这里藏着哪些分类的奥秘。
一、创设情境，提出问题
1.(出示情境图) 回答问题:
(1)图中有哪些人, 分别在做什么?
(评:哦,他们参加的活动不同。)
(2)交流：你还想知道什么? 你能提一个自己想知道的数学问题吗？同桌之间先相互交流交流。
2.提出问题
师:小朋友们真了不起,提出了这么多的问题,今天这节课,咱们就重点来解决这几个问题(贴问题)
? (1)老师和学生一共有（）人(2)参加每种活动分别有（）人
3.激发分类的需要
要知道分别有（）人, 可以怎么做？