《1、按不同标准分类》集体备课教案设计

《1、按不同标准分类》集体备课教案优质课下载

2.到生活中去调查收集的数据，培养学生收集和整理的意识，体会数学与生活的联系。

3.培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。

教学重点、难点：

重点：根据一种标准分类整理。

难点：掌握不同的分类标准进行分类。

教具准备：

教学课件、可移动板书、作业纸。

教学过程：

一、尝试体验，感悟过程

1．提问：（出示情境图）小朋友们，这是校园的一角，童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么呢？

（出示黑板条：教师 学生 看书 下棋 做游戏）

追问：根据这些信息，你能提出什么数学问题？

2．提出问题。

预设学生可能提出以下问题：

（1）图中有多少位老师？学生呢？

（2）参加每种活动的分别有多少人？

（3）一共有多少人？

??(出示问题)

过渡：小朋友们真了不起，提出了这么多的问题。

3.根据不同的标准分类

引导：要解决这些问题，可以把图中的人物分类整理。

交流：你准备怎样分类、分成几类?

小结：这里可以按不同标准分类。一种可以按老师和学生的不同身份分类，分成两类；一种按不同的活动分类，分成三类；还可以按男女性别分类，分成两类。(师在预先画好的表格中板书格式)

（3）整理数据

引导：要知道每种类别各有多少人，在分类后还需要对数据进行整理。