二年级下册（2013年10月第1版）《2、有余数的除法（2）》精品优质课教案设计

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2、? 知道除法竖式各部分名称。

3、? 培养学生学习数学的兴趣，以及认真书写的习惯。

教学重点、难点：

学会除法竖式的写法，并能正确列竖式计算表内除法。

教学准备：

课件、板书练习作业、教师作业、学生一份练习题

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1、师：孩子们，今天数字“6”也来到了我们班。

课件演示：动画数字“6”，话外音：我是小小数字“6”，最喜欢和小朋友们玩数学游戏了，敢接受我的挑战吗？

师：数学游戏啊，你们敢吗？

课件演示：数字“6”走进了“加号屋”，6 + 2 =

数字“6”走进了“减号屋”，6 – 2 =

数字“6”走进了“乘号屋”，6×2 =

用竖式计算，在作业本上分组计算6 + 2 ，6 – 2 ，6 × 2 。请3位小朋友在座位上板演。

展示学生板演，全班评价。

师：在用竖式计算加、减、乘法时要注意什么呢：

2、? 课件演示：6个小朋友站成一排游戏，再平均分成2组。（音乐：娃哈哈）

出示儿歌：6个好朋友，开心做游戏，平均分成2大组，每组可以分几个？

师：这个问题用什么方法计算？怎样列式？

板书：6 ÷ 2 = 3

6是什么数？表示什么呢？

2呢？表示？ 3呢？表示？

3、? 师：加法、减法和乘法可以用竖式计算，除法也可以用竖式计算。这节课我们就来学习除法竖式。（板书课题）

二、教学写除法竖式