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二年级下册（2013年10月第1版）《2、有余数的除法（2）》教案优质课下载
2.初步体会和理解有余数除法的意义。
[教学重、难点]
重点：使学生通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意义。
难点：初步理解有余数除法的意义。
[教学时间]
2016年2月24日
[教学准备]
小棒、圆片、三角形。
[教学设计]
一．动手操作，初步感知
出示10÷2
请学生口算，师板书。问：如果这10根小棒，每2根一份，可以分成几份？
学生动手分，并完整的说说10除以2等于5的含义。
分组操作，进行记录。
如果把这里的10根小棒，每人分3根可以怎样分？
学生动手操作，师指名说自己分小棒的过程、结果。
出示表格，并填完整。
每人分几根
分给几个人
还剩几根
2
3
……
……
……