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《2、有余数的除法（2）》新课标教案优质课下载
师:同学们，我们上节课学习了有余数的除法，认识了余数，知道了有余数的除法算式各部分的名称和含义,还探讨了余数和除数的关系,(课件展示复习例题).那么有余数的除法该怎样计算呢?这节课我们就来学习有余数除法的竖式计算。
1.教学例3(1)。
师:妈妈买了12个苹果，每4个放一盘，可以放几盘?该怎样列式?〔课件出示:教材第4页例3(1)题〕
生:12÷4=3(盘)
师:除法也可以用竖式计算(边讲解边板书除法竖式的书写格式)。
师:说一说竖式中每个数都表示什么?为什么商是3呢?你是怎么想的?
学生可能会说:
·把12个苹果，每4个放一盘，放了3盘，所以商是3。
·根据乘法口诀“三四十二”，可知12除以4，就应该得3，所以商就是3。
·12里面有3个4，所以商是3。
……
2.教学例3(2)题。
师:如果还是这12个苹果，每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个?说说你的想法。
生:我们可以圈一圈，每5个放一盘，就把5个圈在一起，这样就能看出来放了2盘，还剩下2个。
师:有余数的除法也可以用竖式计算(边讲解边板书)，12里面最多有2个5，所以商就是2，从12个苹果里面去掉放在2个盘子里面的10个，还剩下2个，这就是余数2。
师:说一说商为什么是2呢?说一说你是怎么想的。
·12里面最多有2个5，所以商是2。
·二五一十，2和5相乘的积最接近12，又小于12，所以商是2。
·商2，二五一十，10比12小;商3，三五十五，15比12大，根本没有15个苹果，所以商是2。
……
小结:今后我们在计算有余数的除法时，可以用竖式来计算，列好竖式后可以想被除数里面最多有几个除数，就商几。
师:今天你学到了什么?
(学会了用竖式计算有余数的除法，计算时可以想被除数里面最多有几个除数，就商几。同样要保证余数必须比除数小)
除法竖式中上下数位都应对齐.
不要把除数和商的积误写在横式中商的位置.