苏教2011课标版《2、有余数的除法（2）》优质课教案下载

苏教2011课标版《2、有余数的除法（2）》最新教案优质课下载

教学重点: 列除法算式计算，探索并发现余数和除数的关系。

教学难点: 理解余数要比除数小的道理。

教学准备: PPT课件。

教学过程：

一、猜谜语导入

1.学生猜。(同学们，喜欢猜谜语吗？猜猜这是什么？)

猜谜语：

受到吹捧就自大，

没人吹捧就疲塌，

外表看来圆又壮，

遇到打击就爆炸。

2.老师猜。（老师这里也有一些气球，现在你们可以任意的说出一个气球的号码，老师不看屏幕，也能猜出是什么颜色，信吗，咱们来试试。）

二、探究体验，学习新知（想不想知道为什么？通过这节课的学习，你们就知道其中的秘密了，这节课我们继续来研究——有余数的除法 ）。板书课题——有余数的除法。

1.出示主题图

师：同学们请看，这些小朋友正在用小棒摆正方形，想一想，摆一个正方形用几根小棒？

生：4根。

师：那如果有8根小棒可以摆几个这样的正方形呢？

生：2个。

师：怎样列式？

生：8除以4等于2个。

师：用8根小棒可以摆两个正方形，如果用9根、10根、11根、12根……小棒来摆，又将出现怎样的情况呢，接下来咱们就分别摆一摆，并用算式表示出来。请你们同桌合作，拿出小棒和学习卡，一个同学摆，一个同学登记结果，开始。

2．学生小组合作交流，动手摆一摆，填写算式，教师巡视，做适当的提示引导。

师：同学们摆好了吗？谁来说一说9根小棒摆出怎样的结果？算式是？

10根呢？谁来说？

……