苏教2011课标版《3、练习一》公开课教案下载

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3.培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。

教学重、难点:

教学重点：能正确进行有余数的除法的计算。

教学难点：能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一、基本练习

1.出示：老师买来35支铅笔，每6支铅笔分给一个小朋友，可以分给几个小朋友，还剩几支？

读题，学生列式解答。，集体校对。

说说在列竖式时要注意什么，分别说说各个部分的名称或表示的意义。

2.填一填 算一算

（1）一个数除以7，余数最大是（ ） 。

（2）在□÷★=8……5中，★最小是（ ）。

（3）（ ）÷9=8……（ ） 要使余数最小，被除数是（ ）。要使余数最大，被除数是（ ）。

3.（1）填空并用竖式计算

11里最多有（ ）个2。

14里最多有（ ）个3。

29里最多有（ ）个4。

34里最多有（ ）个5。

让学生比较每一组题，想想商各是几。

指出：通过上面每组题的比较，可以知道在竖式计算时，要想被除数里最多有几个除数，商就是几。

二、计算练习

1．投篮比赛

2.改错题

36÷7=4······8

在有余数的除法中，除数一定要比余数大。（ ）