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苏教2011课标版《1、认识时、分》集体备课教案优质课下载
3、在教学中，尽量创设现实具体的情境，放手让学生去观察、操作、交流、实践，在活动中去主动建构知识。
教学重点：知道1时=60分，并能准确认、读、写钟面上的时间。
教学难点：正确的认、读出钟面的时刻。
教学准备：课件。
教学过程：
一﹑导入新知，认识整时。
1，出示图片，提问：小明什么时候到学校的？是从什么地方看出来的？
生：他是八时来学校的，从钟面上发现的。
引导学生发现钟面上有时针和分钟。
追问：你是怎么知道是八时的么？
小结：钟面上长针是分钟，短针是时针。分钟指着12，时针指着8，是8时。
今天，我们来认识钟面，学习时分。（板书课题：认识时分）
2，引导：同学们不仅要会读钟面上的时刻，还要会写整时，8时写作：8：00。
（板书：8时写作：8：00）
3，完成“试一试”
你学会了吗？你能完成书上“试一试”吗?
学生独立完成，教师指导巡视。
二﹑学习新知，研究钟面。
1﹑引导学生研究钟面上有什么。
预设：钟面上有数字，还有大格和小格。
（1）﹑我们先来数一数大格有多少个。
同桌两个人先相互说说你的发现，说好的同学就坐正。（学生交流，教师巡视，适当引导）
生回答有12个大格。
（2）﹑有多少小格呢？
组织学生自主研究，数一数。并巡视，鼓励学生说出自己的方法。