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苏教2011课标版《1、认识时、分》新课标教案优质课下载
2. 使学生经历认识时、分过程中,初步体验时针、分针的计时原理,能感受1小时、1分的时间长短,形成单位时间时、分的观念;发展初步的观察能力及推理、抽象能力。
3.使学生体会认识钟表和时间是日常生活的需要,了解时、分是日常生活里的时间单位;培养认真观察、相互交流的学习习惯,初步体会珍惜时间的意义。
教学重点:
认识钟面上的整时和感受1小时、1分的时间长短。
教学难点:
建立1小时、1分的时间长短观念。
教学准备:
教师准备教具钟面,学生每人准备学具钟面。
教学过程
一、认识整时。
师:小朋友们,今天我们要学习什么内容?
是的,时间在我们生活中非常常见,今天我们就来认识时、分。
师:请大家看屏幕,这是一个钟面,要知道时间,就要学会看钟表。
仔细观察,在这个钟面上我们看到了什么?
师:哪个是时针?哪个是分针?我们怎么区分它们?
又粗又短的是时针,又细又长的是分针。除了时针和分针还有什么?
(指着屏幕上的数)
(如果学生说:钟面上还有12个数,我们按顺序读一读,这种读的顺序又称为顺时针。)
师:认识了钟面,我们就可以认识钟面上的时间了。
师:仔细观察这幅图,你知道钟面上是几时吗?(8时)你是怎么知道的?(时针指着8,分针指着12)说的真好!
指出:钟面上分针指着12,时针指着8,就是8时。8时可以这样写:8:00。伸出小手一起书空:先写8,在8后面写“:”,再写两个0,表示8时整。板书:8:00。
生齐读:8时。
追问:你是怎样看出钟面上是8时的?
试一试。
师:这些时间你认识吗?读题目要求。