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句型：What day is it today ? It’s ... . What’s your favourite day ?My favourite day is ... Why ? We have ....lessons. I love .... What do you usually do ? I usually...
语用目标：
）能说出一周七天。
）能表达自己最喜欢的一天并说出理由。
）能告诉同学自己周六日通常做的事情。
）能设计自己理想的一周时间表。
）学习能力目标：
通过歌曲快速记下一周七天的单词。
用自己班上的课程表谈论自己最喜欢的一天并说出理由。
通过倾听同学的时间表设计自己理想的时间表。教学重难点1、用自己班上的课程表谈论自己最喜欢的一天并说出理由。
2、通过倾听同学的时间表设计自己理想的时间表。教学策略1、借助班上的课程表激发学生谈论自己最喜欢的一天并说出理由。2、通过倾听同学的时间表在小组进行合作学习。教学资源台历、学生课程表、PPt教学过程活动设计设计意图策略Warm upFree talk
Let’s Sing.师生问答，情感交流，增强亲切感，调动学生学习积性。通过唱歌回顾一周七天，创设情境，引入课题。 师生互动
活跃气氛Pre -- taskLet’s talk. what day is it today ? On ... What do you do ?
Let’ play .借助台历谈论星期和在周六日学生通常做什么，口头操练句型，掌握表示星期的单词。再通过游戏巩固动词短语和分清频度副词。
两人对话、
小组轮说。White --taskLook and say .
通过看课程表，分辨早、中、晚，巩固表示科目的单词及其功能词，操练句型What’s your favouriye day? My favourite day is …并说出原因。谈论课程表。
Post --taskdesign your dream timetable .
Show time学生根据所学的表示科目的词及其功能词，小组讨论设计理想的课程表。小组代表展示进行文本输出。小组互助互学。HomeworkWrite your dream timetable .
Tell your parents and share with your classmates.课外延伸，持续学习，激发持续学习英语的兴趣。作业学生乐意做。
板书设计：Revision Module 3 Days of the week
What day is it today ?
It’s ...
What’s your favourite day ?
My favourite day is ... Why ?
We have ....lessons. I love ....
What do you usually do ?
I usually...
seldom --- sometimes --- usually ---often --- always
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