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二年级下册（2013年10月第1版）《1、认识时、分》精品教案优质课下载
认识钟表,以后自己看闹钟起床。首先让我们来认识时、分。(板书课题)
探究究新知
1.认识钟面
出示钟面,引导学生观察。
提问:观察钟面,说说在钟面上你看到了什么?
根据学生的回家进行整理:①钟面上有三根针,最最短最粗的是时针,较较长的那根是分针。
(亦可补充最细最长的是秒针)②钟面上有12个数字。③②钟面上还有大格和小格。
2.认识整时
说明:钟钟面上的时针和分针可以帮我们知道时间表示的是几时几分。
拨出8时:你你知道现在是几时吗?你是怎么知道的呢?(指名回答)
指出:分针指着12,时针针指着8,是8时。(板书:8时8:00)
拨出5时:你知道现在是几时吗?你是怎么知道的呢?(指名回答,并指名学生板演
5:00)
拨出11时:你知道现在是几时吗?你是怎么知道的呢?(同桌互相说一说,并在草稿
上写出11:00,再指名回答、板演)
说明:我们]发现,分针指着12,时指着几,就是几时
3.完成试一试
学生独立完成,提问第一个钟面上表示的是几时,说说你是怎么认的?
陆续提问后面三个钟面的时问,并要求学生相互说说怎么确定是几儿时。
指名三人板演后面三个钟面的时间。集体订正。
4.探究时、分的关系
引导:继续观察钟面,钟面上有几个大格?每个大格里有几个小格?一共有多少个小
格?
组织学生相互交流,再?答,同时带领学生5个5个地数到60。
提问:钟面上的大格和小格有什么关系呢?