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苏教2011课标版《1、认识时、分》集体备课教案优质课下载
3、培养学生的观察能力，动手操作能力。
教学重点：认识钟面构成，正确读写钟面上所指的整时。
教学难点：掌握认读整时的方法。
教学过程：
一、创设情境，激发学习兴趣。
1、今天老师给大家带来了一位好朋友，他想和我们班的同学们一起上课，你们欢迎吗？
想不想知道是谁？请听。（滴答声）
揭示钟表。
同学们你们知道钟表有什么作用吗？（看时间）
4.我们的生活离不开钟表，请同学们随老师一起到钟表世界去看一看吧！
【设计意图：让学生在音乐中欣赏各种钟表，唤起学生原有的认知体验。】
师：你们觉得钟表世界丰富多彩吗？其实这些钟面脱下他们美丽的衣裳，都会有一个共同的钟面。
这节课我们就来认识钟表，观察钟面，发现它们的秘密。（板书：认识钟表）
二、借助经验，认识钟面。
同学们，你们平时仔细观察过家里的钟面吗？说一说钟面上都有什么？
生汇。
同学们说了那么多，想不想看看大屏幕上的钟面是什么样的？
揭示钟面（和同学们说的很接近，说明同学们平时的观察很仔细）
3、再来观察钟面。
（1）和同学们说的一样 ，有1——12这12个数。（板书：有12个数）
12个数是按照什么顺序摆放的？
按从小到大的顺序围成一圈。(反过来也可以说从大到小的顺序）我们一起按从小到大的顺序数一数。
每个数有特定的位置。
让我们按从小到大的顺序数一数，注意每个数字的位置。如果我们站在钟面的正中心，正上方是数字几？正下方呢？右边是几？左边呢？如果我们要制作一个钟面，要先确定这几个数字的位置，再补充其他数字。
（2）两根指针：对比有什么不同？