苏教2011课标版《1、认识时、分》公开课教案下载

苏教2011课标版《1、认识时、分》公开课教案优质课下载

1、结合具体情境，认识时间单位时、分，掌握他们之间的关系。知道1时=60分，让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念。

2、会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，并进行简单的时间计算。

3、结合具体实例，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯。

【教学重点】

1.认识时间单位时、分，知道1时=60分。

2.会看钟表，能正确读写钟面上指示的时刻。

【教学难点】

能正确读、写钟表上所表示的接近整时的时刻。

【教具准备】

表、秒表、课件。

教学方法及思路

【教学方法】：

本节课的教学主要以动手操作、观察、思考、体验和感悟为主，学具的操作显得非常重要。教材中的钟面是静态的，而时与分的关系是动态的，需要学生提前准备好钟表，进行现场的操作、拨动来发现其中的奥秘。教师在学生交流的基础上，对认读的方法进行归纳和提炼。1分钟的1小时的体验是时间观念建立到额必要阶段，对于1分钟的长短，要让学生静心体会，在比较中感悟。练习设计形式多样，让学生在丰富的活动中掌握知识。

【教学思路】：充分利用学具进行教学实践活动，给学生充分的实践探索与交流的时间，让学生亲身经历时间的流动过程。从而让学生找出时分的关系。

【教学过程】

猜谜语（出示课件）导入新课。

时间是看不见，摸不着的，但是钟表可以告诉我们，生活中有各种各样的钟表，它们是用来帮助人们掌握时间的工具。

二、观察钟面：（实物或幻灯片）

1、探索：

（1）观察钟面，你看到了是什么?

（2）对于时和分的了解你还知道哪些？（交流2分钟）

2、（汇报）哪个小组起来说一说你们的发现？

3、同学们知道的真多，现在我们一起来整理一下

A、认识大格与小格：

从几到几是一大格？如12到1，1到2，2到3 都是一大格；相邻两个数字间是一大格。我们一起来数一下有哪12大格。