二年级下册（2013年10月第1版）《1、认识时、分》集体备课教案设计

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3.? 培养观察能力、语言表达能力以及与同伴合作交流的能力，体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。

重点难点

重点：认识时间单位时、分，认识并学会写整时，知道1时=60分。

难点：明确时针、分针是怎样计时的，理解时与分的关系。

教学具实验

多媒体课件，钟面。

教 学 过 程

二次备课

一、猜谜导入，激发兴趣。

师：今天老师给大家带来了一个谜语，仔细听！猜猜它是什么呢？（播放钟表声）

小朋友真聪明，一下就猜着了！那钟表能告诉我们什么呢？

出示钟面：请你仔细观察钟面。看一看，钟面上有些什么？

根据学生回答，师板书：

有1-12，12个数。边读边记住它们的位置。

有2根针，时针、 分针。

短而粗 长而细 边说边让学生指出老师的钟面上哪根是分针，哪根是时针。

师：它们都可以记录时间，这节课，我们就来认识时、分。（板书课题：认识时、分）

二、仔细观察，探索新知。

（一）?? 认识整时

出示钟面：8时。问：分针指着几，时针指着几？你知道钟面上表示的时间是几时吗？

师：分针指着12，时针指着8，是8时，我们一般把8时写成8：00。

钟面上的针继续走动，（9时、11时、12时）让学生说出是几时。

师说明：分针指着12，时针指着几就是几时。

学生完成“试一试”。先说一说钟面上各是几时，再写一写。

（二）?? 认识钟面。