1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《1、认识时、分》精品教案优质课下载
3.引导学生注意时间与生活的关系，渗透按时作息的习惯教育。
教学重难点:?
1、认读时、分，再拨出时间。
2、时、分之间的简单计算。
教学准备：多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程：
复习导入
1.导入新课?
猜谜：三兄弟，真奇怪；整天绕着圈圈转；哥哥慢，弟弟快；最后时间一个样。[钟表]
引导：同学们，在生活中我们接触很多关于时间的问题，那么讲到时间，就会想到钟表，关于钟表你有哪些认识呢？（学生讨论）
（指名回答，教师适时板书整理：时、分、秒、时针、分针、秒针、60、大格、小格等名词）
2.揭示课题：同学们知道的可真多，从今天开始，让我们一起来学习和钟表有关的知识，首先让我们来认识时、分。（板书课题）
二、探究新知
1.认识钟面
出示小红上学时的情境图，引导学生学习钟表的兴趣。
出示钟面，引导学生观察。
提问：观察钟面，说说在钟面上你看到了什么？?
根据学生的回答进行整理：①钟面上有三根针，最短最粗的是时针，较长的那根是分针。（亦可补充最细最长的是秒针）②钟面上有12个数字。③钟面上还有大格和小格。
2.认识整时
说明：钟面上的时针和分针可以帮我们知道时间表示的是几时几分。
拨出8时：你知道现在是几时吗？你是怎么知道的呢？（指名回答）
指出：分针指着12，时针指着8，是8时。（板书：8时? 8：00）
拨出5时：你知道现在是几时吗？你是怎么知道的呢？（指名回答，并指名学生板演5:00）
拨出11时：你知道现在是几时吗？你是怎么知道的呢？（同桌互相说一说，并在草稿上写出11:00，再指名回答、板演）