苏教2011课标版《1、认识时、分》新课标优质课教案设计

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难点：理解“1时=60分”。

教学学具：多媒体课件、实物钟。

教学过程：一、温故知新，揭示课题。

1.谜语导入。

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天梁老师带来了一个谜语，请你们猜猜——我有一个好朋友，滴答滴答不停地走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。猜一生活物品，你们知道是什么吗？

生：时钟。(闹钟)

师：（闹钟也叫时钟）时钟在我们生活中随处可见。

2.复习钟面。

师：请你观察一下钟面上都有什么呢？

生：数字。

生：时针和分针。

生：刻度线。

（钟面上有时针和分针，长，细的叫？（分针）粗，短的叫？（时针）钟面上有1到12个数字，还有很多刻度线。）——生没讲完，师补充。

二、预习反馈，探索新知。

1.认识大格、小格。

师：钟面除了这些知识，还有什么？我们一起去看看。

学生看视频

师：通过刚才的视频，你们又看到了什么？

生：12个大格。

师：你真是火眼金睛。你是怎么知道的？

生说。（师补充两个数字之间是一个大格，有12个数字，就是12个大格。）

师：每个大格里有几个小格。

生：5个。

师：谁知道钟面上一共有几个小格。

生回答。